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摘要:
个人觉得作为一个教师面对教学中的数学概念、数学思想方法,只是满足忠实于教材,完成教学任务是远远不够的.聚焦数学概念、数学思想方法做深层次的思考非常必要,这是教师专业发展的必由之路.但真正实践起来却又时常感到力不从心.
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空间一致性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 视野与聚焦
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 聚焦 数学思想方法 教师专业发展 数学概念 教学任务 教材
年,卷(期) zxxsxgzb_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张曜光 浙江省金华市教育局教研室 14 10 2.0 3.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
聚焦
数学思想方法
教师专业发展
数学概念
教学任务
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
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