注意缺陷多动障碍共患学习障碍平衡功能研究

• 作者: 丰雷 任园春 王玉凤 程嘉
• 来源期刊: 中国实用儿科杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 肌肉骨骼平衡
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 532-535
• 页数: 4页
• 分类号: R72
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨共患学习障碍(LD)是否增加注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿平衡功能损害的程度.方法 1999年11月至2001年11月北京大学精神卫生研究所门诊就诊患儿,使用平衡功能测试仪对单纯ADHD组、ADHD共患LD组和正常对照组各30名的平衡功能进行比较.结果 单纯ADHD组在右侧单腿睁眼、闭眼状态下晃动速率均明显高于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05).在海绵垫平面睁眼、海绵垫平面闭眼、左侧单腿睁眼、闭眼状态下晃动速率高于正常对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).ADHD共患LD组在固定平面睁眼、闭眼、左侧单腿睁眼、闭眼、右侧单腿睁眼、闭眼状态下的晃动速率明显高于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05).在海绵垫平面睁眼、海绵垫平面闭眼状态下晃动速率高于正常对照组,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 单纯ADHD在感觉冲突情况下存在明显平衡功能缺陷.共患LD的ADHD患儿在基础状态下平衡功能即存在明显缺陷,其平衡功能受损广泛.提示在临床中对共患LD的患儿应重视开展平衡功能康复训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉凤		142	2186	25.0	35.0
2	程嘉		12	86	6.0	9.0
3	任园春		5	59	4.0	5.0
4	丰雷		6	28	3.0	5.0