辅助技术在残疾人"从学校到工作"过渡中的作用

• 作者: 甘昭良
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 残疾人 辅助技术 从学校到工作 辅助器具
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: C913.69
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.06.002

摘要

"从学校到工作"是职业教育的核心,是职业教育的根本出发点,是人的发展与经济发展的结合点与实现途径.随着残疾人事业的发展,辅助器具在残疾人从学校到工作的过渡过程中的作用越来越明显,可以帮助残疾人改善功能、实现职业康复、改变生活环境、代偿残疾人身体缺陷的部分功能.而辅助技术服务在残疾人从学校到工作过程中的作用主要体现在:评价残疾人的需要和辅助技师的技能;提出所需辅助技术器具的要求;选择、设计、修理和制造辅助技术系统;与其他理疗和作业治疗项目合作,开展服务;培训残疾人以及陪伴残疾人使用辅助技术装置的人员.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘昭良		32	204	7.0	13.0