朗读训练在抑郁症患者心理康复中的作用

• 作者: 任志洪 何少颖 刘微 王丽萍 白丽英
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 抑郁症 阅读疗法 朗读训练 蒙哥马利抑郁评定量表
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 精神卫生研究
• 页码范围: 784-787
• 页数: 4页
• 分类号: R74
• 字数: 4456字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨一种抑郁症的辅助治疗方法 的疗效.方法 以13例住院抑郁症患者为研究对象,以精神症状自评量表(SCL-90)、蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)为研究工具,通过平均疗程为2周的朗读训练,并与对照组比较分析,初步探讨了朗读训练对抑郁症患者心理康复的作用.结果 ①朗读训练2周后,实验组与对照组SCL-90量表的总分、总均分、人际关系敏感、焦虑、恐怖及精神病性存在显著差异(P<0.05),蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)分数也存在显著差异(P<0.05);②朗读训练2周后,实验组与对照组SCL-90量表中的阴性项目数、阳性项目数、人际关系敏感及抑郁分数的变化存在显著差异(P<0.05),蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)分数的变化也存在显著差异(P<0.05).两组的两个疗效评估也都存在显著差异(P<0.05).结论 被试积极参与朗读训练,朗读训练时抑郁症患者的心理康复有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任志洪	福州大学人文社会科学学院应用心理学系	17	103	6.0	9.0
2	何少颖	福州大学人文社会科学学院应用心理学系	25	286	9.0	16.0
3	白丽英	福州大学人文社会科学学院应用心理学系	20	187	7.0	13.0
4	刘微	福州大学人文社会科学学院应用心理学系	8	76	4.0	8.0
5	王丽萍	福州大学人文社会科学学院应用心理学系	1	3	1.0	1.0