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摘要:
[情节回放] 曾读过一篇《小学生问倒老教师》的文章。文章中写道:一位有着三十多年教龄的老教师接受学校安排上了一堂观摩课《小马过河》(第二课时)。当进行到最后一个环节——激疑拓展,自主延伸时,老师说:“学习了这篇课文。同学们还有什么问题吗?”一位同学站了起来,说“老师。课文里老马让小马亲自去河里试水的深浅.这样做对不对呢?假如我们面对一条不知深浅的河,也亲自去试,
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文献信息
篇名 如果我是那位老师——也谈教师的教育机智
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 老教师 教育机智 老师 《小马过河》 小学生 观摩课 文章 课文
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G421
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研究主题发展历程
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老教师
教育机智
老师
《小马过河》
小学生
观摩课
文章
课文
研究起点
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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0
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