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改革开放30年来道德教育发展特点概述
改革开放30年来道德教育发展特点概述
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摘要：
社会主义道德建设的过程也是道德教育发展的过程。30年来，随着改革开放的推进和中国社会的发展变化，道德教育的发展也呈现出与时代步伐共同演进的特点：逐渐形成从运动式的道德教育到形成规范的道德教育体系；坚持爱国主义教育为道德教育的主线；从社会道德教育到个人品德教育与社会道德教育相统一；道德教育从精英教育向公民教育转变；利用现代媒体和社会活动开展道德教育。
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文献信息
| 篇名 | 改革开放30年来道德教育发展特点概述 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：思想政治教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 改革开放 道德教育 发展特点 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 38-41 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
改革开放
道德教育
发展特点
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：思想政治教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-2753
CN：
11-4298/G4
开本：
出版地：
北京张自忠路3号
邮发代号：
2-625
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
404
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