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摘要:
通过调查,对绥化市幼儿园教育与家长参与过程中产生的家园合作盲目性强、家园合作缺乏相互交流与家园合作表面化等问题进行了深入分析,认为家长与幼儿园的角色不平等性、教育观念的差异性、交流方式缺乏层次性是阻碍家团合作的深层次原因,并提出构建政策支持平台、幼儿园教师指导平台、家长参与平台与家园沟通合作平台等对策,使幼儿园与家庭的教育资源发挥最大功能,促进绥化等学前教育事业的发展.
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文献信息
篇名 绥化市家园合作问题探索
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科 社会科学
关键词 家园合作 现状 分析 时策
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 185-187
页数 3页 分类号 C616
字数 5319字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-260X.2009.04.078
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史丽君 绥化学院教育系 23 110 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
家园合作
现状
分析
时策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
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82
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