“想教什么”与“实际在教什么”

• 作者: 王荣生
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 学生 教师 字词 老师 默读 词汇
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

看一堂阅读课，要看教师想教什么，实际教了什么，学生学到了什么。先来回顾一下三堂课实际上都教了什么： 薛老师的课先教几组生字词，很多是下文分析时的关键词汇：然后让学生默读，用一个词语来概括每一段所写的内容，三个学生在黑板上写了他们的概括，由教师来加以评说、概括，形成对全文的整体认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣生		59	629	11.0	25.0