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摘要:
目前,学生作文最大的困难主要表现在没有材料可写.即使学生通过各种途径获得了一些信息,也不知道如何将这些信息进行加工,进而化为有用的材料;即使进行加工,也只能停留于个体,停留于表面,不疼不痒,作无病呻吟状.
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文献信息
篇名 思维训练:写作教学的有效支点-系统开展写作思维训练的实践与思考
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 议论文写作 写作教学 写作思维训练 实践与思考 思维形式 思维方法 培养学生 思维品质 主要表现
年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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议论文写作
写作教学
写作思维训练
实践与思考
思维形式
思维方法
培养学生
思维品质
主要表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
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13
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