评分标准中"深刻"的浅层理解及应对

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 近十年 三个方面 学生 认识 表述 评分标准 发展等级 现象 思考问题 高考作文
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G634.34
• 语种: 中文

摘要

经过近十年的修改润色,大家对高考作文评分标准中发展等级之深刻的理解虽然还比较模糊,深刻在大家的头脑中还有神秘感,但是,在表述上已经比当年刚出炉时容易理解得多了.近年的表述已经固定在三个方面:能够透过现象深入本质;能够揭示问题产生的原因;观点具有启