原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
目的 探讨细化评分标准在外科基本技能考评中的应用,旨在提高考核的公平性,进一步提高教学质量.方法 将外科基本技能操作无菌术、换药术、手术器械的使用、缝合打结等基本的评分标准进行细化,随机选择10名临床医学专业本科三年级学生进行考核,考核时每名医学生分别由2位教师使用未细化的评分表进行评分,另外2位教师同时使用细化后评分表进行评分,比较使用同一个评分标准2位教师的评分差.对比未细化的评分表和细化后评分表不同教师的评分差.结果 应用未细化的评分表进行评分的2位教师所打分值差异具有统计学意义(P=0.015),应用细化的评分表进行评分的2位教师所打分值差异无统计学意义(P=1.452).结论 细化后的评分表不同的教师评分差异性小,评分更精准,能够客观、准确地反映学生对操作的掌握程度.
推荐文章
护理基本技能考核评分误差分析
护理
基本技能
考核评分
误差
外科基本技能实践教学改革与研究
外科学
基本技能
临床医学生
角色换位扮演法在社区护理基本技能培训中的应用
社区护理
角色换位扮演法
基本技能
培训
输液
血糖监测
新生儿抚触
中医适宜技术
小学歌唱教学中的基本技能训练
小学音乐
歌唱教学
基本技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 细化评分标准在外科基本技能考评中的应用研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 评分标准 外科基本技能 细化 考核 标准化 临床教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 临床教学
研究方向 页码范围 237-239,247
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202002030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱寿鸿 广西中医药大学附属瑞康医院神经外科 32 50 3.0 5.0
2 汪国翔 广西中医药大学附属瑞康医院神经外科 28 53 4.0 5.0
3 吴德坤 广西中医药大学附属瑞康医院神经外科 18 36 3.0 5.0
4 王克净 广西中医药大学附属瑞康医院神经外科 20 67 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (97)
共引文献  (34)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2010(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2011(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2012(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2013(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2014(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2015(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2016(18)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(17)
2017(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2018(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2019(5)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评分标准
外科基本技能
细化
考核
标准化
临床教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导