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篇名 美国:“知情学习”解读
来源期刊 教育:教学科研(下旬) 学科 教育
关键词 课程改革目标 课程标准 学生版 布鲁斯 阅读心理 专题项目 一所 管理制度 常规情况 康纳
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G571.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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课程改革目标
课程标准
学生版
布鲁斯
阅读心理
专题项目
一所
管理制度
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康纳
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
教育:教学科研(下旬)
其它
1673-2413
出版文献量(篇)
4366
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