韩国农村“废校”再利用的现状、问题及社会评价

• 作者: 李水山
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村义务教育 韩国政府 再利用 社会评价 国家现代化 现状 农村城市化 现代化进程
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

韩国政府为加速实现国家现代化，自从1948年以来强力推进以扫盲为主的农村义务教育，农村、山区、渔岛等偏僻地区也纷纷建起了中小学。然而自1960年以来，随着韩国实现农村城市化、国家现代化进程加快，很多农村居民进城转为城市居民，农村人口急剧减少，加上人口出生率的降低趋势，这些偏僻地区原有的学校因适龄儿童和学生锐减而停力．，成为目前韩国农村教育一大难题的“废校”。韩国政府及教育部门没有回避这些问题，正组织有关专家、学者开展调查研究，采取有效对策，力求变“废”为“宝”。可以说“废校”再利用不仅是韩国教育界的现实难题，对正走向现代化的我国来说也日益成为需要研究解决的现实问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水山	中央教育科学研究所教育理论研究中心	79	270	10.0	14.0