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“合作式学习、小组化评分和数学建模式考核方式”的《利息理论》教学探讨
“合作式学习、小组化评分和数学建模式考核方式”的《利息理论》教学探讨
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摘要：
"合作式学习、小组化评分和数学建模式考核方式"是在坚持传统理论教学基础上对教学活动量化的探索和模式创新,主要由"合作式学习"、"小组化评分"和"数学建模式考核方式"个相互联系的教学环节结合而成,而学生该课程最终成绩将由"个人平时表现成绩"、"小组总成绩"和"个人期末讨论与答辩成绩"三部分组成。
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合作式学习
数学建模
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期刊影响力
社科纵横(新理论版)
主办单位：
甘肃省社会科学联合会
出版周期：
季刊
ISSN：
1007-9106
CN：
62-1110/C
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
3897
总下载数（次）
16
总被引数（次）
9857
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