分析特点，了解差异，促成过渡——高一数学教学对策浅谈

• 作者: 陈立强
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高一数学 教学对策 数学学习 高中阶段 数学教学方法 高中数学 学习心理 数学内容
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立强		4	0	0.0	0.0