如何在成就报道中搭建编读互动平台——解读《国家·赋》的编辑制作

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周家望

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篇名	如何在成就报道中搭建编读互动平台——解读《国家·赋》的编辑制作
来源期刊	新闻与写作	学科	社会科学
关键词
年，卷（期）	2009,（12）	所属期刊栏目	国家特刊
研究方向		页码范围	102-104
页数	3页	分类号	G21
字数	4494字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1002-2295.2009.12.041