对"小组合作学习"的认识、探索与实践

• 作者: 王余良
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 认识 探索 实践
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.09.004

摘要

小组合作学习是符合新课程理论要求的一种教学方式.它有助于学生掌握知识,培养能力.在这种教学方式实施过程中,教师扮演的是"主持人"角色,教师适时引导学生开展互动活动,把握每一环节,保证活动有效开展.笔者的实践操作流程为:自主学习-合理分组-分工互动-资源共享-评价奖励.

作者信息

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1	王余良		2	0	0.0	0.0