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摘要:
进入课改后,新课程、新理念,新教材、新要求,全新的教学给了学生更生动精彩的课堂,也为教师创建了极富挑战的拓展空间.然而,课堂上的活跃表象并不能直接与学生知识的掌握、技能的提高画上等号.
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文献信息
篇名 初中生物复习方法点滴谈
来源期刊 生命世界 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 生命·教育
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 张伟 94 112 6.0 8.0
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生命世界
月刊
1673-0437
11-5272/Q
大16开
北京香山南辛村20号
2-815
1974
chi
出版文献量(篇)
5250
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3
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