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摘要:
班级的目标管理能够更好地保证目标的迭成,培养同学积极向上的情操,升华班级精神,增强同学的团队意识和责任感,促进同学的成长和成才,达到高校教育的目的.从目标管理的定义及特点,不同方位地诠释对高校班级进行目标管理的必要性,通过对目标管理实施过程的介绍,提出在班级目标管理过程中应该注意的几点问题.高校重视的是对学生的培养,高校班级的目标管理是为了更好地进行教育,是为了取得良好教育效果的一种手段.
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班级目标
管理
注意问题
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高校班级的目标管理
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 目标体系 班级精神 自我控制 量化考核
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 学生管理工作
研究方向 页码范围 169-170
页数 2页 分类号 G64
字数 3092字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.04.081
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋东日 中国矿业大学资源与地球科学学院 8 32 4.0 5.0
2 谭湘龙 中国矿业大学资源与地球科学学院 6 30 4.0 5.0
3 张晓波 中国矿业大学资源与地球科学学院 6 29 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
目标体系
班级精神
自我控制
量化考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
总下载数(次)
34
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85138
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