作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
历史是发展的,发展是历史的;科学发展观是用来指导发展的,历史教学是传播发展的,就更应该以科学发展观为指导.历史教学只有以科学发展观为指导,从现实社会需要出发,改革课程内容和课程体系,才能又好又快地服务于科学发展.
推荐文章
历史的新起点与科学发展观的新境界
历史新起点
科学发展观
新境界
传统发展观和科学发展观比较分析
科学发展观
传统发展观
科学发展观是人类发展观发展的必然选择
科学发展观
可持续发展
协调发展
全面发展
谈谈对科学发展观的理解
科学发展观
以人为本
全面
协调
可持续
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 科学发展观与历史教学
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 科学发展观 历史教学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目 高校学科教学与研究
研究方向 页码范围 83-84,87
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.12.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翁有利 14 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
科学发展观
历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导