专业地思考,正确地做事

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课程质量 表现性评价 体育课程 教师 基础教育 课程标准 评价目标 思考
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

促进学习的评价是当前评价领域的热门话题,也是真正体现了评价应该增值的核心理念.课程标准是国家基础教育课程质量的主要标志,是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,它统领着课程的实施、评价、督导与指导,具有一定的规定性、