推行导学案打造高效生物课堂

• 作者: 张秀峰
• 来源期刊: 生命世界
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、实施背景 在传统的生物课堂中,教师"一只粉笔,一张嘴"满堂灌,学生被动接受,限制了学生的主动思维和主动探索,造成课堂低效.在培养对象上,只注重尖子生,重知识不重能力.在规范办学行为后,自主学习时间增加,而学生却漫无目的,造成时间的浪费;出现了课堂内容多任务重而课时有限的问题.所以,提高课堂教学的效率和质量势在必行.笔者在结合生物学科特点和生物教学实际,经比较发现,"学案导学"是探索解决低效课堂的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀峰		1	0	0.0	0.0