找寻小学课堂文化冲突中的积极意义——兼与陈琴老师商榷

• 作者: 华伟
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《小学语文教学》 课堂争论 文化冲突 老师 积极意义 舍生取义 琴 和平时期
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

2009年第6期的《小学语文教学》上刊发了陈琴老师的一篇博客文章《现在真的不需要舍生取义了吗？》，该文记述了一场关于“要不要舍生取义”的课堂争论。学生的观点是：在和平时期的日常生活中不提倡舍生取义，因为生命是最宝贵的；也不提倡见义勇为，而要见义巧为。老师的观点是：在任何历史时期，无论是战争年代，还是和平年代，都要提倡舍生取义。在笔者看来，这场争论是一个典型的小学课堂上知识生成的个案，从中体现出了师生之间的文化冲突。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华伟	南京师范大学教育科学学院	37	101	5.0	9.0