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摘要:
一个教学高手,一节好的教学课,往往一开始就能激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使他们很快集中注意力,产生一种探索求知欲望,通过阅读趣事短文和精心设计的实验操作,主动展开思维和讨论,创造性地质疑,针对性听讲,在轻松愉快的环境中学有所得。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈物理教学中学习兴趣的培养
来源期刊 新农民:上半月 学科 教育
关键词 情感投入 激发兴趣 优化教学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈美坤 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情感投入
激发兴趣
优化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新农民:上半月
月刊
13-1160/C
石家庄新石北路56号市检查院内
出版文献量(篇)
1441
总下载数(次)
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