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摘要:
由于德育是一个十分庞杂的系统教育,尽管语文课堂教学是德育主干线,但由于语文教材是按照知能训练需要而编排的,这其间的德育因素与德育训练系统先后不一致,深浅不相同。因此,语文教学中的德育只能是一点一点的积累,不能追求自成一整体。语文教学中不可刻意追求、生搬硬套、牵强附会,必须注重社会,结合语文学科特点,联系学生思想认识实际来进行,如此语文教学中的德育方可“随风潜入夜,润物细无声”。
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文献信息
篇名 浅谈高中语文教学中实施德育教育的几点尝试
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 教育
关键词 高中语文 教学 德育教育
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G631
字数 语种
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研究主题发展历程
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中国教育与社会科学
月刊
北京市清华大学邮局1000084-86信
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