构建完善的培养体系 服务教师可持续发展

• 作者: 杨新
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 骨干教师 可持续发展 培养体系 高等职业技术学校 服务 新课程改革 学科带头人 办学层次
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

2005年学校升格为镇江机电高等职业技术学校．办学层次的提升，使师资队伍的“短板效应”日益凸显：一些教师教学理念落后，新课程改革意识不强：研究生以上学历教师占教师比例与高职评估标准相比尚有较大差距；高层次人才数量缺少，既缺少在同行中成就突出、具有一定声望的专业课骨干教师和学科带头人，更缺少既有扎实理论知识又有丰富企业实践经验的一线任课教师；