当前我国中学作文讲评的弊病及应对策略

• 作者: 牛波
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中学作文 作文讲评 新课改 作文理念 表扬 学生参与
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.07.042

摘要

作文讲评是中学作文教学的一个重要环节,但当前中学作文讲评却存在着作文讲评目标有偏差、讲评方式单一、课堂讲评由教师主宰等诸多弊病,因此作文讲评效率低下.鉴于此,采取诸如树立全新的作文讲评理念、选择灵活的作文讲评方式、讲评时多给学生表扬与鼓励、课堂以学生参与为主、提高教师的作文素养等应对策略就显得尤其重要,才能不断促进学生更好地发展,使他们真正达到"为文"与"为人"的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛波	广西师范大学教育科学学院	4	15	2.0	3.0