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摘要:
化学学科既体现了理科重视实验,重思维推理的一面,又体现了文科重视读书,强化记亿的一面。高中化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布,许多同学认为化学难学,内容多、杂、乱。教师应该充分认识高中教学的阶段性,致力于提高学生解决问题的能力,正确引导学生攻克一个又一个知识和能力的高地。
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文献信息
篇名 引导高一学生学好化学
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 化学学科 高一学生 引导学生 高中化学 高中教学 知识面 能力 理科
年,卷(期) zqdesfxyxbszjs_2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
化学学科
高一学生
引导学生
高中化学
高中教学
知识面
能力
理科
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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8
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