"举三反一"学课文

• 作者: 张金保
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教学方法 语文教材
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.07.015

摘要

语文历来被指责为"少慢差费",症结在哪里?整天围着课文转圈子,以有限的时间学习有限的课文,精耕细作,试图举一反三,而语文学习的规律恰恰是"举三反一",课文学习也不例外.本文试就课文教学如何举三反一谈谈自己的实践与体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金保	江苏省句容市教育局教研室	16	1	1.0	1.0