浅谈指示词项在大学英语教学中存在的问题及教学对策

• 作者: 沈磊
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 文学
• 关键词: 指示 语义 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2009.04.048

摘要

指示一直是涉及各种语用因素的语言学难题,因为人们对指示词项语义特性的认识不足,导致英语教学中指示词项的选用和理解存在问题.本文讨论了问题出现的深层原因及教学对策,提出要重视指示词项在篇章中语言功能的探索,从而避免指示词项使用错误,培养英语语言的应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈磊		9	13	2.0	3.0