校本培训：为了可持续发展的学习

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 可持续发展 学习 教学反思能力 终身教育体系 教师成长 理论与实践 专业能力
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

校本培训的深入实施，我校确立了“自主、合作、探究”的指导思想，即：坚持以教师自学为主、合作互助的方式，通过问题、课例、课题等开展理论与实践相结合的探索，提升教师的专业能力、教学反思能力和创新能力，以促进教师成长建立起终身教育体系的方式推动学生和学校的发展。