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摘要:
【正】传统的数学教学方法,基本上是信息的单向传输,即"讲、练、评"三位一体的教学模式,反馈处于被动状态中,不利于分层次教学、因材施教,不易激发学生的求知欲和兴趣。计算机教学媒体GSP(几何画板的简称)特有的随机计算以及交互能力,使教学内容化静态为动态,化抽象为具体,寓趣味性、技巧性和知识性于一体。笔者在教学中通过使用几何
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文献信息
篇名 计算机媒体GSP在数学教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 数学教学 GSP 几何画板 计算机媒体 教学媒体 单向传输 交互能力 层次教学 数形结合 三垂线定理
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G633.6
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1 朱艳青 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
GSP
几何画板
计算机媒体
教学媒体
单向传输
交互能力
层次教学
数形结合
三垂线定理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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