改革开放以来中国高校课程改革述评

• 作者: 王银芬 高有华
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 改革开放 高校课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07

摘要

改革开放30年来我国高校课程改革大致经历了恢复与调整、积极探索与尝试、高潮与深化发展三个阶段，从对高校课程理论的摸索到理论的初建至系统深入的研究，从高校课程改革实践的调整、系统优化至逐步完善，我国高校课程改革取得了长足的进步。21世纪初叶，在总结历史的基础上。我们的改革仍需不断向前发展。加强课程理论的本土建设以及与课程实践的有效融合、进一步优化课程结构体系、完善教学内容等都是高校课程改革进一步发展的必然趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高有华	江苏大学教师教育学院教育系	31	117	7.0	9.0
2	王银芬		6	32	4.0	5.0