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摘要:
一、创设教学情景使学生"乐学" 新的课程标准明确地指出:数学课堂教学不仅要考虑数学自身的抽象性、精确性和应用的极端性等特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题模型,并进行解释与应用的过程.
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篇名 让每一堂数学课都成为优质课
来源期刊 现代教育 学科
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年,卷(期) 2009,(13) 所属期刊栏目 学科课堂
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
现代教育
半月刊
1671-9085
37-1393/G4
大16开
山东省济南市和平路84号
1999
chi
出版文献量(篇)
2164
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4
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