电工基础实验教学改革的探讨

• 作者: 谢袁飞
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 电工基础实验 分层次教学 教学方法 实验室
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.071

摘要

为改变我国的高教界较为普遍存在的实践性教学环节薄弱的问题,本文采用按基础实验、设计性实验、综合性、研究性实验分层次教学;实施以教师为主导、学生为主体的开放性实验教学方法:建立融实验、科研、生产于一体的实验教学新模式;建立以培养学生创新能力为核心的实验室.提高学生学习兴趣和实际动手能力,引导学生树立探索、创新和敬业精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢袁飞	湘南学院物理与电子信息工程系	18	20	2.0	3.0