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摘要:
预习是教学的前提,也是基础;预习是初步的实践、自学的演练.<英语课程标准>倡导"任务型"的教学途径,使教学活动要延伸到课堂之外,让学生养成良好的学习习惯.这是英语课程的重要任务之一.本文对如何把预习落实到位、培养学生的预习能力等问题做了有益的阐述.
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如何在英语教学中培养学生良好的语感
语感
英语思维
语言实践
如何在英语教学中培养学生的情感态度
英语教学
培养
情感态度
内容分析
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文献信息
篇名 如何在英语教学中培养学生的预习能力
来源期刊 中国电子商务 学科 教育
关键词 英语教学 预习能力 培养
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 教育平台
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G633.4
字数 2052字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-4067.2009.10.096
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1 朱霞 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
预习能力
培养
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期刊影响力
中国电子商务
半月刊
1009-4067
11-4440/F
16开
北京市
82-970
2000
chi
出版文献量(篇)
28198
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