探讨后进生学习效能感的培养

• 作者: 缪茂梁
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 学习效能 正确归因 学习活动 自我效能感 班杜拉 任务难度 个体需要 失败归因 学习行为 口头表达能
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】在导致学生科学学业后进的诸多因素中,学生效能感低下是一个核心因素。科学学业成绩后20%学生学习效能感的培养途径:反思总结,引导学生正确归因;创设机会,帮助学生体验成功;因材施教,指导学生设立合适目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪茂梁		1	0	0.0	0.0