《确定位置》课堂实录与评析

• 作者: 姚敏
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 感性经验 调整提升 知识构建 拓展视野 应用价值
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 设计与案例1
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

数学中的数字、图形、符号、习题等本来就来自于人们的日常生活,本来就应伴随着人的感情.在课堂教学中,通过设计的数学活动,还原数学与生活的密切联系,真切感受知识的建构,体验数学学科价值,激发学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚敏		2	0	0.0	0.0