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摘要:
在数学教学中巧用多媒体教学手段,可以使抽象的数量关系形象化,使静态的思维材料动态化,不仅能有效地吸引学生的注意力、激发学生学习数学的兴趣,而且是培养学生形象思维能力的有效途径.
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文献信息
篇名 将多媒体技术应用于数学教学中
来源期刊 学问(下半月) 学科
关键词 数学教育 多媒体技术 应用
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 普教研究
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学教育
多媒体技术
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
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2
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