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摘要:
本文将在斯莱文有效教学的QAIT模式及其构成因素分析的基础上,结合化学学科的特点,对高中化学课堂的有效教学进行初步探讨.
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文献信息
篇名 QAIT模式对高中化学有效教学的启示
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 QAIT模式 有效教学 高中化学
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 109-110,108
页数 3页 分类号 G63
字数 4626字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2009.04.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑益强 9 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
QAIT模式
有效教学
高中化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
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