作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】《英语课程标准》对初中阶段(相当于五级)阅读技能的培养提出了明确的要求:"能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运
推荐文章
中学生英语阅读能力培养之我见
初中英语
阅读能力
兴趣
技巧
如何培养和提高初中学生的阅读能力
苏教版
初中语文
阅读能力
初中学生数学阅读能力培养策略
初中学生
数学阅读能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养初中学生的英语阅读能力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 阅读目的 阅读技能 逻辑关系 阅读教学 课外阅读量 课程标准 教材资源 教学过程 阅读面 启发诱导
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 瞿红梅 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读目的
阅读技能
逻辑关系
阅读教学
课外阅读量
课程标准
教材资源
教学过程
阅读面
启发诱导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导