现代阅读现状及改善措施探究

• 作者: 刘晓佳 祁莉
• 来源期刊: 知识经济
• 学科: 教育
• 关键词: 浅阅读 深阅读 危害性 措施
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3144字
• 语种: 中文

摘要

在社会高度信息化背景下,知识的获取日趋表面化.各种形式的浅阅读、功利性阅读成为社会阅读的主流形态.而这些阅读方式不仅改变着人们的阅读习惯,也使图书阅读功能逐渐弱化.文章在对大众阅读现状进行分析的基础上,探讨了影响阅读的深层次原因及改善措施.