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摘要:
高中教材中的<孟子·粱惠王下>一文的注解,因译者对文本理解的偏差,从而导致了含混与不能自圆其说,笔者在对全文内容深入解读的基础上,对该注解作了深入的探索研究,并提出了自己的新观点.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 千古一错,不应再错
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 文言文 注释 语文教材 教学研究
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 103-105
页数 3页 分类号 G63
字数 4306字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.05.058
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1 龙超奎 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
注释
语文教材
教学研究
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14876
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5510
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