告别一错再错——小学数学教学中破解学生错题再错的有效策略

• 作者: 方琴芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 错题再错 有效策略 分析错例 错题出题
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 372-373
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学学习中,由于学生往往以感觉代替分析,把部分看成整体,将现象误作本质,导致他们的思维出现各种各样的错误,也就产生了各种各样的错题.虽然很多数学教师认真探讨、努力改进,但学生还是一错再错.如何有效破解错题再错这一难点呢？在进行了大量的教学实践后,进行了个性化处理,悟出“五招”破解之术,让学生告别一错再错.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方琴芳	浙江省杭州市淳安县临岐镇中心小学	2	1	1.0	1.0