浅谈素质教育与数学分层次教学

• 作者: 林松
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 层次教学 课程标准 升学考试 问题情景 解题方法 课堂学习活动 考试分数 学有所得 个体差异 学习困
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】2001年国家颁布的全日制义务教育《数学课程标准》(以下简称《课标》)指出:"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的

作者信息

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1	林松		2	0	0.0	0.0