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摘要:
【正】针对学生缺乏对周围生活环境的关注与热爱的实际情况,以规范运作中央电教馆"十一五"课题实验课题为契机,积极开展小课题驱动下的研究性学习,培养了学生的创新实践能力。一、基本模型
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文献信息
篇名 在小课题研究中提高学生的信息素养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 创新实践能力 中央电教馆 生活性 课本知识 网上学习 探究过程 探究者 问题解决 研究主题 实践探究
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牟桂琳 3 4 1.0 2.0
2 武道川 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新实践能力
中央电教馆
生活性
课本知识
网上学习
探究过程
探究者
问题解决
研究主题
实践探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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