初中科学配套作业的思考与对策

• 作者: 苏晓英
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 学生潜能 教师交流 浙教版 概念教学 科学教育改革 教辅资料 知识的巩固 信息反馈 学生作
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.98

摘要

【正】"作业批改来不及""作业没法批"这是科学教师交流时经常说的话;"学生作业本空白""学生抄袭作业"这是科学教师经常看到的现象。新课标下的初中科学教材的亮点之一是充分体现以学生为主体,尽可能发挥学生潜能,培养学生创新思维和探究能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓英		3	2	1.0	1.0