充分发挥课本功效,真正实现减负增效

• 作者: 沈洪
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 课本例题 例题教学 高中数学 知识点 优化教学 问题情境 课堂效果 功效 探索规律
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈洪	江苏省启东市汇龙中学数学组	1	0	0.0	0.0