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摘要:
在大学数学教学中多媒体教学已成为一种普遍的教学方式.多媒体数学教学对提高教学质量有很多优势,但是由于数学课程的特殊性,多媒体教学也面临不少现实的困境,笔者通过分析多媒体教学的优缺点,通过调查了解学生通过多媒体学习数学的心理,接受能力,效果等因素,以数值计算方法课程的多媒体教学为例,对多媒体数学教学提出了几点有益的建议.
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文献信息
篇名 数学教学与计算机多媒体技术融合探究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 多媒体 数值计算方法 教学效果
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 电化教育研究
研究方向 页码范围 164-164
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2510字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.05.137
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁彦冰 河北理工大学理学院 6 6 1.0 2.0
2 赵广华 燕山大学里仁学院 9 36 3.0 6.0
3 崔玉环 河北理工大学理学院 8 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
数值计算方法
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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