早期干预对未成熟大鼠脑损伤学习记忆及NMDA受体NR1亚单位表达的影响

• 作者: 廖伟 张雨平 温恩懿 王丽雁 赵聪敏
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 医学
• 关键词: 未成熟大鼠 脑室周围白质软化 早期干预 丰富环境 N-甲基-D-门冬氨酸受体 NR1亚单位蛋白
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 小儿内科专题
• 页码范围: 2784-2786
• 页数: 3页
• 分类号: R365.741
• 字数: 2895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2009.22.004

摘要

目的 探讨早期干预对未成熟大鼠脑损伤后学习记忆及NMDA受体NR1亚单位表达的影响.方法 选2日龄SD大鼠制作未成熟大鼠脑损伤模型,随机分为丰富环境(EE)组、贫瘠环境(IE)组、标准环境(SE)组,每组20只.另选20只2日龄SD大鼠,仅分离左侧颈总动脉,不予结扎和缺氧,作为对照组(Sham).EE组于术后第3天行触摸和丰富环境干预,总干预时间为30d.标准环境组和对照组均饲养于标准环境中,不行早期干预.干预结束后行学习记忆能力检测,同时分别于生后第7、35天取各组大鼠海马脑组织免疫细胞化学检测NR1亚单位表达.结果 生后5周龄时,EE组学习记忆能力较SE组及IE组明显改善[逃避潜伏期(ELP):4.75±2.85与12.45±3.23、8.42±2.23比较,空间探索能力:61.36±8.12与50.24±8.29、40.12±7.99比较,P<0.05];且丰富环境组海马CA1区NR1阳性反应物着色最强,与标准环境组、贫瘠环境组及对照组比较差异有统计学意义(43.2±6.6与59.5±8.1、88.5±15.5、62.3±9.5比较,P<0.01).结论 早期干预可增强未成熟大鼠脑损伤的学习记忆能力,NMDA受体NR1亚单位表达增多可能是其机制之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温恩懿	第三军医大学新桥医院儿科	33	166	7.0	11.0
2	赵聪敏	第三军医大学新桥医院儿科	109	529	12.0	15.0
3	廖伟	第三军医大学新桥医院儿科	76	449	12.0	16.0
4	张雨平	第三军医大学新桥医院儿科	46	240	10.0	12.0
5	王丽雁	第三军医大学新桥医院儿科	28	210	8.0	13.0